微创：民办学校暑假托管班服务创意策划书

微创：私校暑期托管班服务创意策划书

为解决城镇家长上班无人照顾孩子的问题，为了更好解决疫情期间的民生就业问题，积极落实政府“保民生”倡议，民生促就业”，建议民办学校可为校内外学生举办暑期托管班服务。现提出相关创意规划方案，供民办学校决策。

1. 托管服务的原因

监护服务是政府允许和提倡的，也是工薪阶层父母的需求。更重要的是，大部分私立学校在暑假这两个月只给老师发基本工资，不办补习班。通过托管服务，教师可以增加收入。

2、托管服务的定位

根据政策规定，托管服务内容初步定位为：提供学习场所、开设图书馆和阅览室、组织文体活动等，不组织简单的学科培训和集体教学。因夏季疫情防控等各项安全工作需要，校园仍处于封闭管理状态。

暑期幼儿园服务内容有规定环节，包括开学典礼、闭幕式、“德智体美劳”教育等，也有可选环节，包括身心健康、成长导航、环境保护等。 、科普、阅读欣赏、手工实验、素质拓展、文体练习、教育游戏、理论实践、节目表演等。校本托管服务课程体系围绕培养青少年学生科技、人文、道德、时事（媒体）、健康（身心）五大素质构建。重点打造编程、机器人、航模等五门小型科技活动课程和少儿世界观课程。教育培训课程、艺术美育俱乐部课程、学习劳动实践课程，真正实现五育融合、共生育人。

3. 托管对象

本校区或附近公办学校学生按年级（项目）自愿报名，并与嘉兴市确认防疫托管服务安全协议。

4. 保管时间

假期和开学后留出两周时间。建议从7月4日开始，8月19日结束，共45天，持续1个半月。每天早上8点30分开始，晚上11点30分结束；下午 3:00 开始，下午 5:30 结束。

5、服务项目及课程创意

1、全学科阅读：阅读聚焦并深挖两个新视野——时事阅读和科普阅读；从语文阅读到全科阅读、全书阅读，有入门阅读大纲、分享交流阅读；带有小主题、解决问题的阅读，用于基于项目的学习。

2、微型计算机、编程、航模、乐高机器人；

3、健美操、游泳以及乒乓球、篮球、足球等项目；

4、小课题自主、合作学习指导。

5、暑假学科作业及实践作业指导。尝试对作业进行划分和评分。自习的座位与普通班级的座位不同。课堂根据学习方法、试题难度、试题数量划分不同的作业区域。例如，有不同的学习区域：优等生自主学习自我提升的区域，中等水平学生协作讨论消化的区域，教师为学习困难学生提供指导的区域。内容相同，包括尖子生独立研讨（学习会）、中等生合作研讨（学习会）、学困生教师辅导会（讲座）；例如，不同难度级别：优秀学生做高级题，中等学生做能力提升题。例如，将题目数量划分为不同的区域：对好、中、差的学生在同一时间内完成的数量设定不同的要求。

6.城市场馆研究。让学生初步体验场馆课程的体验式、探究式学习，激发学生对场馆学习的兴趣和欲望，逐步学会参观文明场所、学会动手实践、自主探究、小组合作、交流展示。城市场馆研究避免粗放的“讲解+参观”、东拼西凑的“主题+活动”、随意的“景点+教材”。制定场馆研究课程指南，编制《场馆研究课程建议手册》和《场馆研究课程教师指南》。手册》和《场地研究学生活动手册》；设计流程评估、展示和分享项目及评估要点。

7. 一般方法和主题方法的特别指导。

8、以学科培训为重点，补短板；重点是小学生的衔接课程；重点是引导学生预习下学期将要学习的内容。

6. 收费项目

监护费、餐费、住宿费。

七、保管日常管理

1、校园全面封闭；

2、有专人负责疫情自查；

3、校领导轮流带班；

4、从全校选拔优秀教师担任托管人。

5. 各种场地和设施全天向学生开放。

6、实行每日、每周管理反思清单制度。

7、实施集体智力备课和学科团队培训。

8、及时批改学生作业和作业，及时反馈活动结果，提供每周活动通知。

9、举办开幕式、闭幕式。