葵韵•学习｜【心育向阳】“我有友情要出租”主题团辅

主题组助理

对于小学中低年级的孩子来说，良好的人际交往能力是打开世界之门、编织友谊纽带的关键。心理学家塞尔曼的友谊发展阶段理论指出，6岁至12岁儿童的友谊发展处于双向帮助的合作阶段，但不能共患难，具有明显的功利性。为此，袁小学近期针对中低年级开展了以“我有友谊出租”为主题的集体活动。

第 1 部分 我有一段友谊可以出租

针对中低年级学生的心理发展特点和需求，老师从绘本《我有出租的友谊》中开始了奎宝学生对“友谊”的思考，告诉他们对朋友的看法。

随着绘本故事情节的发展，当大猩猩的朋友咪咪搬走时，孤独的大猩猩就没有朋友了。

想象一下，一个没有朋友的世界，只能一个人走，一个人发呆，一个人吃饭……孤独感油然而生，快手宝宝们越来越感受到朋友的意义和重要性。

在互动环节，孩子们可以在轻松的“石头剪刀布”游戏中体验大猩猩和咪咪的交流场景。在欢声笑语中，友谊的种子悄然种下。

Part2 友谊剧场

友谊中，有时天空晴朗，有时乌云密布。通过快手宝宝的友善表演和真诚分享，孩子们认识到，当与同伴发生矛盾时，需要互相理解、主动解决、真诚相待。只有这样，友谊之花才能热烈绽放，经历风风雨雨的友谊才会更值得珍惜。

Part3 我们的童年回忆

“我有友谊可以租，免费租。”绘本中的大猩猩终于意识到，友谊是无价的，我们每个人都需要付出真诚的努力，才能获得真挚的友谊。快手宝宝们用创新的游戏和持续的故事与同伴分享自己的收获和经验。也许画笔的痕迹还很稚嫩，没有那么精致，但画中隐藏的每一个细节都是快手宝宝的童年记忆，让我们一起珍惜吧。

结论

友谊为孩子们提供了相互学习社交技能、沟通、合作和自我控制的机会，为孩子们体验情感和开展认知活动提供了源泉，为以后的人际关系提供了基础，是重要的社会支持。希望快手宝宝在轻松愉快的氛围中学会倾听、表达、分享，为成长之路增添一抹亮丽的色彩。

结尾